目录
聚焦名人
课堂因思辨而精彩——浅谈小学数学思辨课堂的构建李衡;1-4
数学
联系实际，助推学生深入学习——教学北师大版数学教材四年级下册《小数加减法》的思考王传娟;5-7
画图策略在数学教学中的运用陈燕;8-10
语文
漫谈散文教学的五个关键点——以《丁香结》为例张娟;11-13
运用想象策略，实现读写有效结合唐庆华;14-16
谈生活化作文教学的多点对接王春平;17-19
聚焦语言运用 发展语文素养张海莲;20-22
体验式教学在语文课堂中的应用策略张少清;23-25
图音体
浅谈信息技术环境下的美术情境创设孙钰雯;26-28
巧导入 趣味学 分层教——《点出来的画》教学设计阳洁;29-31
农村小学班级合唱中的音准训练分层教学史婷婷;32-34
音乐课堂打击乐器运用多样化的探讨何丽娟;35-37
浅谈如何在音乐教学中进行美育浸润李朝溧;38-40
道德与法治
道德与法治课中学生核心价值观的培育研究——以统编教材四年级下册《生活离不开他们》教学为例曾霆;41-43
浅谈道德与法治教学中创设情境的策略周晓虹;44-46
在道德与法治课中开展体验式教学的实践研究申馨;47-49
故事教学法在道德与法治课中的应用探究徐敏;50-52
英语
“教学做合一”在英语语法教学中的价值探究陆新江;53-55
自然拼读法在英语教学中运用的实践与思考黄珍琳;56-58
巧用教材插图，优化英语故事教学张一为;59-61
浅谈角色扮演在英语教学中的运用孙瑞;62-64
基于核心素养理念的英语作业设计初探蒋琳;65-67
基于深度学习 提升阅读素养——浅谈小学高年级英语课外阅读教学存在的问题及实施建议颜瑾;68-70
综合
基于项目的STEAM学习活动设计与实践研究——以小学科学《潜望镜》项目为例朱依晴;71-73
育人视域：科学思维和实践共生的课堂结构研究张会;74-76
科学教学中引入抖音短视频的辩证思考杨雄;77-79+86
基于创客教育的Scratch课程教学模式构建策略——以《初识Scratch》的教学为例钱斌;80-82
核心素养培育的项目式综合实践活动课程建设——以南宁市南湖小学“阅读+”校本课程下项目式综合实践活动为例张永红;83-86
利用视频回放 减小实验误差——《球的反弹高度》数学实验教学案例张付丽;87-89
管理实务
规范与融合：建构线上教育新生态陈跃红;90-92
小学班队会主题系列活动的科学组织黄汝群;93-95
研训提升
基于城郊接合部小学校本教研组织形式的探索——以南宁市凤凰小学为例林洪妃;96-98
2022年“桃李杯”全国中小学教育教学论文大赛99